Jan 25
Les 6e1 ont découvert l’alphabet grec et ont transcrit leur prénom sur de beaux vases grecs qu’ils ont décorés. Saurez-vous déchiffrer les inscriptions et en découvrir les auteurs? A vous de jouer! Notez le numéro du vase et une proposition de prénom en commentaire. Découvrez l’alphabet grec ici : https://www.lexilogos.com/grec_alphabet.htm
Déc 01
L’interview de Pythagore. Les habitants de l’île de Samos vous invitent à rencontrer un certain Pythagore afin de vous aider à construire le voilier. Vous partez à sa recherche sur l’île, et vous découvrez un homme qui a de nombreuses connaissances dans beaucoup de domaines, mais également beaucoup de croyances. Rédiger l’interview de Pythagore en …
Déc 01
L’INTERVIEW DE PYTHAGORE À terminer. L’ÎLE DE SAMOS Après le naufrage et avant la rencontre avec Pythagore, vous découvrez l’île de Samos. Vous rédigerez plusieurs articles afin de mieux connaître l’île de naissance de Pythagore. 1er article : introduction évoquant votre arrivée sur l’île, au Vie siècle avant Jésus-Christ. : Court article de votre arrivée sur …
Jan 07
Voici un rappel de la deuxième séance au CDI. Cette fiche est un modèle de présentation de l’œuvre personnelle. HdA_Modèle présentation oeuvre personnelle En fonction de la nature de l’œuvre que vous aurez choisie (peinture, sculpture, extrait musical, séquence de film, édifice, texte littéraire etc.), aidez-vous des fiches méthodologiques ci-dessous pour analyser votre œuvre personnelle. …
Déc 11
Voici un rappel de la première séance au CDI : ce document propose des pistes pour comprendre les deux problématiques au choix : En quoi cette œuvre est-elle engagée ? OU En quoi cette œuvre est-elle novatrice ?
Déc 11
Afin de préparer au mieux l’épreuve d’histoire des arts 2016, un calendrier a été défini pour les enseignants et les élèves de 3e. Décembre-janvier Les P.P. de 3ème organisent chacun pour leur classe 2 séances d’1h au CDI pour présenter l’épreuve aux élèves, le dossier attendu et commencer les recherches sur une œuvre personnelle selon …
Fév 17
La 17 édition du Printemps des poètes (année 2015) avait pour thème l’insurrection politique. Ce thème s’inscrit parfaitement dans la problématique de l’engagement en Histoire des Arts. Vous pouvez notamment vous reporter aux pistes bibliographiques qui proposent des titres de recueils et d’anthologies de poèmes engagés.
